Univ. di Bergamo > Dip. di Scienze della formazione e della comunicazione > Corso di Fondamenti di informatica II
Pagina aggiornata il 14 maggio 2001
Il corso prevede innanzitutto una parte istituzionale, nella quale si introducono alcuni concetti elementari di informatica (hardware, software, sistemi operativi, macchine astratte, algoritmi e linguaggi, rappresentazione dell'informazione); vi è poi un corso monografico dedicato a Internet; completano l'opera due seminari, uno volto a indagare come è stato trattato il tema del baco del millennio dalla stampa settimanale (con ricerca bibliografica a gruppi), l'altro sull'uso dei motori di ricerca nelle indagini bibliografiche (con esercitazione in laboratorio).
L'intero corso è accompagnato da esercitazioni che intendono formare all'uso dell'elaboratore prima di tutto in vista della tesi, in seconda battuta nella prospettiva del futuro lavoro - senza trascurare il fatto che molti studenti già lavorano. Nelle esercitazioni si impara a usare un elaboratore personale con sistema operativo Windows, a scrivere con il blocco note, con Word e con Power Point, a costruire ipertesti in HTML.
La parte istituzionale è adeguatamente coperta dal testo:
Luca Console, Marina Ribaudo
Introduzione all'informatica
UTET Libreria, 1997
Lire 34.000
Per il corso su Internet si può far riferimento al testo:
Marco Calvo, Fabio Ciotti, Gino Roncaglia, Marco A. Zela
Internet 2000
Laterza, 1999
Lire 35.000
(vanno bene anche l'edizione del '97 e quella del '98;
ne esiste anche una versione in rete nel
sito dell'editore)
Durante le lezioni di teoria uso trasparenti in Power Point, dei quali mi è stato chiesto di lasciare una copia in sala stampa. Lo scopo di quelle pagine si esaurisce a mio avviso con la fine della lezione, in quanto sono pensate essenzialmente per rendere più digeribile il discorso. Tuttavia, come detto in aula, ci sono alcune (poche) pagine davvero essenziali: sono quelle dei diagrammi di flusso, perché all'esame si fa riferimento a quelli e non ai diagrammi presentati dal libro, che mi sembrano fin troppo complessi per i nostri scopi. I quattro diagrammi fondamentali sono agganciati (in formato GIF) alla pagina delle domande d'esame.
Sempre in sala stampa è disponibile una copia della mia Guida rapida di HTML: si tratta di una specie di riassunto delle marche di HTML viste a lezione (con qualche aggiunta per chi volesse impararne di nuove); tengo a far notare, comunque, che le marche sperimentate in laboratorio sono tutte descritte nel capitolo su HTML del testo su Internet. La Guida, in formato Word, si trova anche sul disco di rete del laboratorio e si può scaricare anche da qui (circa 85 KB).
Infine, a quanti mi chiedono un'indicazione su guide rapide per l'apprendimento dei programmi (Word, Windows, ...) suggerisco quelle della collana Flash della casa editrice Apogeo e della collana Mini No Problem della McGraw-Hill.
I testi indicati sono un riferimento, ma non sono da studiare integralmente. Alcuni capitoli sono troppo tecnici, troppo legati alla tecnologia dell'oggi o semplicemente troppo lontani dai nostri obiettivi. Nel seguito indico quali sono le parti che mi aspetto che vengano studiate.
INTRODUZIONE ALL'INFORMATICA - Per ogni capitolo indico i paragrafi da studiare:
Capitolo 2 | Capitolo 5 |
2.1 | 5.1 |
2.2 (2.2.1 - 2.2.2) | 5.2 (5.2.1 - 5.2.2) |
2.3 | 5.4 (5.4.1) |
Capitolo 3 | 5.6 |
3.1 | Capitolo 7 |
3.2 (3.2.1 - 3.2.2 - 3.2.3 - 3.2.4 - 3.2.7 - 3.2.8) | 7.1 (7.1.1 - 7.1.2 - 7.1.3 - 7.1.4) |
3.3 | 7.2 (7.2.1 - 7.2.2 - 7.2.4 - 7.2.5 - 7.2.6) |
3.4 | Capitolo 8 |
3.5 | 8.1 (8.1.1 - 8.1.4 - 8.1.5 - 8.1.6 - 8.1.7) |
Capitolo 4 | 8.2 + i diagrammi fatti a lezione |
4.1 | Capitolo 9 |
4.2 | 9.1 |
9.5 | |
9.6 |
INTERNET 2000 - In tabella è scritto che cosa fare di ogni capitolo: per i capitoli da studiare integralmente la seconda casella contiene SÌ; per gli altri specifico le esclusioni ("NO" sta per "non è da fare") o limitazioni (di vari capitoli facciamo solo la parte introduttiva teorica, saltando quella descrittiva del funzionamento di vari prodotti; resta inteso che questi paragrafi sono comunque utili per chi volesse affrontare programmi applicativi diversi da quelli usati in laboratorio). In alcuni casi tutta una sezione del libro è segnalata con un SÌ o un NO: significa che tutti i capitoli di quella sezione condividono lo stesso destino.
Navigare in Internet | SÌ |
Il primo incontro con la rete | fino a pag.27 (escluso "Esplorare...") |
Posta elettronica | escluse le pagg.49-76 ("Alcuni fra...") |
World Wide Web | fino a pag.99 |
Le conferenze in rete | fino a pag.150 (escluso "I programmi..." e "Le conferenze su Web") |
Informazioni a domicilio... | NO |
Alcuni strumenti di comunicazione via Internet | NO |
Telnet, FTP, Gopher... | fino a pag.209 |
Come si fa ricerca in Internet | SÌ |
La dimensione sociale di internet | NO |
La dimensione politica di internet | NO |
La dimensione economica... | NO |
Internet per lo studio e la didattica | SÌ |
Biblioteche in rete | SÌ |
Informazione ed editoria in rete | SÌ |
Musei in rete | SÌ |
La storia di Internet | NO |
Cos'è la telematica | SÌ |
Principi di base della rete Internet | SÌ |
Come funziona World Wide Web | fino a pag.470 e pagg.491-494 |
Sicurezza e privacy | NO |
Non solo computer | NO |
Appendice A | NO |
Appendice B | esclusi: tag <div> pag.597, gli attributi di <img> pag.605, le tabelle pag.611, alcuni altri tag pag.616; escluso "Gli editor HTML" |
INTERNET '98 - In tabella è scritto che cosa fare di ogni capitolo: per i capitoli da studiare integralmente la seconda casella contiene SÌ; per gli altri specifico le esclusioni ("NO" sta per "non è da fare") o limitazioni (di vari capitoli facciamo solo la parte introduttiva teorica, saltando quella descrittiva del funzionamento di vari prodotti; resta inteso che questi paragrafi sono comunque utili per chi volesse affrontare programmi applicativi diversi da quelli usati in laboratorio).
La telematica e le reti di computer | SÌ |
Come funziona internet | SÌ |
Come ci si collega a internet | fino a pag.46 (escluso "Il computer") |
Come si naviga in internet | NO |
La posta elettronica | fino a pag.95 (escluso "I programmi per la gestione della posta elettronica") |
Notizie dal mondo: le conferenze | fino a pag.130 (escluso "I programmi per leggere le conferenze") |
Tutto per tutti: FTP | SÌ |
Diventare terminale di un sistema remoto: telnet | fino a pag.161 (escluso "Alcuni programmi per l'uso di telnet") |
Muoversi fra i menu: gopher | NO |
L'ipertesto globale: world wide web | fino a pag.217 (escluso "Il nuovo volto di world wide web") |
Comunicazione in tempo reale | NO |
Nuove frontiere | NO |
Come si fa ricerca in internet | SÌ |
Risorse e percorsi di ricerca | LEGGERE |
La dimensione sociale di internet | NO |
Internet come mercato globale | NO |
Mettere informazioni in rete | esclusi: tag <div> pag.468, gli attributi di <img> pag.476, le tabelle pag.482, alcuni altri tag pag.488 |
Marco Lazzari
Università di Bergamo Dip. di Scienze della formazione e della comunicazione via Salvecchio, 19 24129 Bergamo |
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Tel 035 2052 256
mlazzari@unibg.it www.unibg.it/lazzari/ |
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