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Informatica per le discipline umanistiche 2005-06

Programma

Obiettivi formativi

Fornire una cornice concettuale per inquadrare le nozioni pratiche del corso di Informatica generale.
Introdurre le principali applicazioni di informatica e telematica agli studi umanistici.

Contenuto del corso

Informatica per le discipline umanistiche è un corso teorico di base di informatica umanistica, che propone i fondamenti dell'informatica e della telematica: dovrebbe essere seguito da chiunque voglia poi continuare con i miei corsi informatici avanzati, a meno che non si conoscano già decentemente le nozioni di base di hardware, software, sistemi operativi e reti.
Ritengo che sia una introduzione utile anche agli altri corsi avanzati (quelli che tengono altri colleghi).

Le parti del corso

Parte prima - fondamenti di informatica (per chi sostiene / ha sostenuto l'esame di Informatica generale con il programma 2003-2004 e successivi, cioè Word + Excel). Fondamenti di informatica: hardware, software, sistemi operativi.

Parte prima alternativa - Excel (per chi sostiene / ha sostenuto l'esame di informatica di base in anni precedenti, cioè Word + teoria). Fogli elettronici: uso di Excel.

Parte seconda - telematica (per tutti). Elementi di telematica nella prospettiva delle discipline umanistiche (reti, Internet, comunicazione via rete, web, motori di ricerca).

Parte terza - applicazioni agli studi umanistici (per tutti). Teorie e tecniche informatiche per gli studi umanistici: protezione dei beni culturali e ambientali, catalogazione, didattica e ricerche bibliografiche.

Excel, programma dettagliato

il foglio di calcolo: celle, righe, colonne, indirizzi, Copia e Incolla
formule, Copia e Incolla formule, Incolla speciale, trascinamento, formato celle
calcolo di percentuali (uso di Formato Celle Percentuali), riferimenti assoluti, uso del simbolo $
funzioni SOMMA, MEDIA, MIN, MAX, CONTA.VALORI, CONTA.SE, CONTA.NUMERI, SE
fomattazione delle tabelle di dati
ordinamento
grafici

Nelle pagine di Informatica generale trovate numerosi esercizi utili alla preparazione, alcuni dei quali svolti.

Materiali del corso

Bibliografia

Parte prima - fondamenti di informatica

Dennis P. Curtin, Kim Foley, Kunal Sen, Cathleen Morin, Informatica di base, McGraw-Hill, 2005³ [pag. 18-26, 42-59, 62-83, 86-143, 248-257)].

Bruno Fadini e Carlo Savy, Informatica per le scienze umane, Franco Angeli, 1999 [cap 4].

Parte prima alternativa - Excel

i nostri esercizi nel sito di Informatica generale; volendo, una guida a Excel fra quelle della collana Flash di Apogeo, della collana Mini No Problem di McGraw-Hill o della collana I Miti di Mondadori.

Parte seconda - telematica

Dennis P. Curtin, Kim Foley, Kunal Sen, Cathleen Morin, Informatica di base, McGraw-Hill, 2005³ [pag. 4-17, 154-159, 180-205, 228-234, 238-239, 270-273].

Appunti sulle reti (lucidi delle lezioni, formato pdf, 287 KB).

Parte terza - applicazioni agli studi umanistici

Bruno Fadini e Carlo Savy, Informatica per le scienze umane, Franco Angeli, 1999 [cap 10, 11, 14, 15, 16].

Appunti sulla catalogazione (lucidi delle lezioni, formato pdf, 176 KB).

Dall'istruzione per corripondenza all'e-learning. Le tre generazioni della formazione a distanza di Simona Bontempelli (formato pdf, 98 KB).

Approfondimenti

Per chi volesse un'introduzione all'informatica più tecnica e rigorosa di quella proposta dal nostro testo: Luca Console, Marina Ribaudo, Ugo Avalle, Introduzione all'informatica, UTET Libreria, 2004, Euro 23 (disponibile nella biblioteca di Lettere e Lingue, collocazione 004 CON INT (4)).

Per chi volesse approfondire temi legati alle reti: Marco Calvo, Fabio Ciotti, Gino Roncaglia, Marco A. Zela, Internet 2004. Manuale per l'uso della rete, Laterza, 2003, Euro 20,00, disponibile anche in una versione in rete (in biblio: 004.67 INT DUEM).

Per chi volesse una breve e stimolante riflessione sul ruolo delle tecnologie informatiche nella cultura contemporanea, segnalo il testo non nuovissimo, ma sempre interessante di Giuseppe Longo, Il nuovo Golem. Come il computer cambia la nostra cultura, Laterza, 2003⁴, Euro 9,50 (in biblio: 303.483 4 LON GOL).

Per un approfondimento del tema fondamentale dei motori di ricerca, suggerisco il primo capitolo del testo: Maurizio Lama, Il testo nel computer, Bollati Boringhieri, 2004, Euro 26.

Chi volesse affrontare il tema di per sè piuttosto "duro" della teoria delle reti, potrà trovare un testo accessibile e affascinante nel saggio di Alberto-László Barabási, Link: la nuova scienza delle reti, Einaudi, 2004, Euro 23 (in biblio: 003 BAR LINH - anche nella versione originale inglese: 003.801 BAR LIN).

Per quanto riguarda la biblioteche in rete, il loro uso e il loro ruolo, il testo di riferimento è quello più volte aggiornato e ristampato di Fabio Metitieri e Riccardo Ridi, Biblioteche in rete. Istruzioni per l'uso, Laterza, 2003³, Euro 18, disponibile anche in una versione in rete (in biblio: 025.524 MET BIB).

Chi vuole approfondire il tema delle applicazioni ai beni culturali può leggere il testo: Ada Gabucci, Informatica applicata all'archeologia, Carocci, 2005, Euro 9 (in biblio: 930.102 8 GAB INF).

Altre risorse di informatica umanistica: riviste, testi e notizie di informatica per studenti di corsi umanistici, bibliografia personale di informatica per studenti di corsi umanistici.

Organizzazione del corso

Informatica per le discipline umanistiche per chi fa Informatica generale con il programma di quest'anno (o dei due anni passati, ossia Word + Excel)

Insegnamento solo teorico, primo semestre, tre ore di lezione settimanali per dieci settimane, divise in tre gruppi da dieci ore corrispondenti alle tre parti del programma.
IDU è la nuova denominazione di Informatica 1B (equivalente a 2B); dunque, chi ha già fatto 1B o 2B non dovrebbe fare IDU; se i vostri piani degli studi ve lo consentono formalmente, vi invito informalmente a evitarlo; se non potete evitare questa duplicazione, contattatemi per un'integrazione del programma.

Informatica per le discipline umanistiche per chi ha fatto (o sta per fare) Informatica generale con il programma del 2002-2003 (o un equivalente del passato, ossia Word + teoria)

Insegnamento misto, primo semestre: tre ore di lezione settimanale per dieci settimane, ma le lezioni 2-11, dedicate ai fondamenti di informatica, si saltano (le avete già fatte per Informatica generale) e si sostituiscono con le ultime tre lezioni di laboratorio di Informatica generale dedicate a Excel o con le tre lezioni del corso integrativo attivato apposta per IDU.
IDU è la nuova denominazione di Informatica 1B (equivalente a 2B); dunque, chi ha già fatto 1B o 2B non dovrebbe fare IDU; se i vostri piani degli studi ve lo consentono formalmente, vi invito informalmente a evitarlo; se non potete evitare questa duplicazione, contattatemi per un'integrazione del programma.

Com'è l'esame

L'esame è una interrogazione sulle tre parti della teoria.

Chi ha fatto Informatica generale con il programma vecchio (Word + teoria) non porta all'esame la prima parte della teoria (fondamenti di informatica), ma deve superare un esercizio di Excel.

Durante il corso facciamo alcuni test intermedi per frequentanti; chi supera tutti e tre le prove intermedie sostituisce con quelle l'esame; il voto finale sarà una media dei risultati delle tre prove. Per registrare il voto bisogna iscriversi a un appello fra gennaio e settembre e presentarsi all'appello con il libretto.

Se alla fine delle prove non vi va bene il voto maturato, potete presentarvi all'esame in un qualunque appello entro settembre 2006 per rifare la/le parti d'esame insoddisfacente/i. Sappiate che sulle parti che ritentate ricominciate da zero, non dal voto già acquisito.

Esempi di domande d'esame

Parte prima - fondamenti di informatica

Ho un archivio di 257 dischetti, posso trasferirne il contenuto su un (solo) CD?
Posso affermare che un compilatore esegue programmi scritti da un utente (programmatore) in linguaggio macchina?
A che cosa serve l'operazione di formattazione?
Quali sono i principali compiti del sistema operativo?
Quale sistema operativo è attivo sull'elaboratore con cui stai consultando questa pagina?
Dovendo stampare un modulo in triplice copia su carta copiativa, quale tipo di stampante potrà essermi utile?
Per quale motivo la maggior parte dei PC ha in dotazione un disco fisso?
Quali funzioni svolge il processore?
A che cosa serve un sistema OCR? quale vantaggio comporta applicare un OCR all'immagine di una pagina di testo?

Parte seconda - telematica

Perché il web è definito multimediale?
Perché il web è definito ipermediale?
Dato l'idirizzo (URL) indirizzo http://www.unibg.it/lazzari/0506ig/index.htm dire quale fra i seguenti campi, secondo le regole di sintassi, individua l'autore della pagina web corrispondente:

http
www.unibg.it
unibg
lazzari
0506idu
index.htm
nessuno dei precedenti

È possibile che un sito abbia indirizzo http://marcolazzari.it ?
È possibile che un sito abbia indirizzo http://www.marcolazzari.it ?
È possibile che un sito abbia indirizzo http://idu.marcolazzari.it ?
È possibile che un sito abbia indirizzo http://www.idu.marcolazzari.it ?
È possibile che un sito abbia indirizzo http://www.idu.marcolazzari ?
È vero che normalmente un client non ha un disco di memorizzazione proprio, perché tutte le applicazioni risiedono sul server?
Che cos'è un router?
A che cosa serve un firewall?
I sistemi GIS permettono di analizzare dati geografici?
I sistemi CAD gestiscono transazioni di commercio elettronico su Intranet?
Come funziona un motore di ricerca? quali informazioni produce? dove trova le risposte per l'utente, nel momento in cui viene effettuata l'interrogazione? detta altrimenti: nel momento in cui chiedo a Google di fonirmi gli indirizzi delle pagine web che sono in qualche modo collegate alle parole chiave che gli indico, Google "va in giro per la rete" a verificare se ci sono pagine che soddisfano la mia richiesta?
Si sta compiendo una ricerca sitografica usando un motore di ricerca per termini (per esempio, Altavista); quale fra le seguenti richieste produrrà un numero di risultati maggiore? [ intendo dire un elenco di risultati più lungo ]

"guerra e pace"
guerra OR pace
guerra AND pace
guerra AND pace AND kutuzov
problema indecidibile

Parte terza - applicazioni agli studi umanistici

Che cos'è la catalogazione?
Che cos'è un catalogo per autore? per soggetto? per materia?
Quali vantaggi ci vengono dall'informatizzazione del catalogo di una biblioteca?
Che cos'è il progetto per il catalogo unico delle biblioteche italiane?
Come avviene la catalogazione nel Servizio Bibliotecario Nazionale?
Che cos'è il codice ISBN? com'è organizzato?
Quali sono i pro e i contro dell'uso di surrogati di documenti?
Che cosa intendiamo con il termine informazione strutturata?
Che cosa accade durante la fase di archiviazione (indagine) in un sistema di IR?
Come funziona il sistema di catalogazione decimale Dewey?
Hai mai frequentato una biblioteca che usa la catalogazione decimale Dewey? [ se rispondi NO e sei stato/a qualche volta nella biblio di Sant'A., la risposta è sbagliata ]
Quali sono i pro e i contro dell'uso di sistemi gerarchici puri?
Come funziona la classificazione con il metodo a faccette?
Che cos'è il thesaurus in un sistema a chiave?
Che cos'è (e a cosa serve) un indice inverso in un sistema a chiave?
Che cos'è una relazione semantica di tipo gerarchico?
Quali sono i fini della catalogazione dei beni culturali?
Quali sono i tre tipi di elementi contenuti in un modello E-R?
Quali sono gli usi delle nuove tecnologie nella didattica?
Che cosa si intende per didattica a distanza in modalità blended?
Qual è il ruolo del tutor nella didattica a distanza?

Orari delle lezioni

Le lezioni sono finite.