Univ. di Bergamo > Dip. di Scienze della formazione e della comunicazione > Corso di Informatica 1
Pagina aggiornata il 12 marzo 2002
Il corso mira a estendere le competenze informatiche acquisite dagli studenti che hanno frequentato il primo modulo, dando particolare rilievo allo studio delle reti informatiche e a quello degli ipertesti come strumenti di rappresentazione della conoscenza e all'uso dei servizi su Internet e degli strumenti per la produttività individuale (fogli elettronici, strumenti di presentazione). Come nel primo modulo, ampio spazio è dedicato alle esercitazioni in laboratorio.
Nella parte istituzionale vengono presentate le reti informatiche dal punto di vista hardware e da quello software e vengono introdotti i più comuni servizi disponibili su rete, con particolare riferimento a Internet (Web, posta elettronica, FTP, telnet, gruppi di discussione). Si introducono i concetti di ipertesto e multimedia e i linguaggi di marcatura, concentrando l'attenzione su HTML.
Nelle esercitazioni si presentano e sperimentano strumenti che corrispondono ai temi discussi dal punto di vista teorico, facendo uso di navigatori per Internet, sfruttando motori di ricerca per indagini bibliografiche, componendo semplici ipertesti in linguaggio HTML. Si sperimentano inoltre applicativi piuttosto comuni quali Excel, PowerPoint e i programmi di compressione.
Programma di massima |
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Ipertesti, multimedia, ipermedia, web, Internet. |
Linguaggi di marcatura. Introduzione all'HTML. |
Prompt di DOS: uso dell'applicativo, l'interprete, il pathname, i principali comandi. |
Nozioni elementari di telematica, reti, principi base di Internet, indirizzi IP, URL, protocolli di rete. Come ci si collega alla rete. |
Motori di ricerca su Internet. Come ricercare informazioni in rete. La ricerca bibliografica su rete. |
Applicazioni su Internet: posta elettronica, web, gruppi di discussione, liste di distribuzione, telnet, FTP. Nozioni di etichetta di rete. Come pubblicare informazioni in Internet. |
Introduzione ai fogli elettronici. Uso di Excel per semplici calcoli ed elaborazioni di statistiche. |
Supporti grafici per presentazioni efficaci. Uso di Power Point. |
Internet per lo studio e la didattica, biblioteche in rete, musei in rete, editoria in rete, i progetti Gutenberg e Manuzio. |
Marco Calvo, Fabio Ciotti, Gino Roncaglia, Marco A. Zela
Internet 2000
Laterza, 1999
Lire 35.000
(vanno bene anche l'edizione del '97 e quella del '98;
ne esiste anche una versione in rete nel
sito dell'editore)
In sala stampa è disponibile una copia della mia Guida rapida di HTML: si tratta di una specie di riassunto delle marche di HTML viste a lezione (con qualche aggiunta per chi volesse impararne di nuove); tengo a far notare, comunque, che le marche sperimentate in laboratorio sono tutte descritte nell'appendice su HTML del testo su Internet. La Guida, in formato Word, si trova anche sul disco di rete del laboratorio e si può scaricare anche da qui (circa 85 KB).
Infine, a quanti mi chiedono un'indicazione su guide rapide per l'apprendimento dei programmi applicativi (Excel, Power Point) suggerisco quelle della collana Flash della casa editrice Apogeo e della collana Mini No Problem della McGraw-Hill. Costano circa 15000 lire l'una e si trovano anche al supermercato.
I non frequentanti sostituiranno gli appunti delle lezioni con un testo a scelta fra:
Raffaele Simone
La terza fase - Forme di sapere che stiamo perdendo
Laterza, 2000
Lire 22.000
Luciano Paccagnella
La comunicazione al computer - Sociologia delle reti telematiche
Il Mulino, 2000
Lire 20.000
Il libro di testo indicato è un riferimento, ma non è da studiare integralmente. Alcuni capitoli sono troppo tecnici, troppo legati alla tecnologia dell'oggi o semplicemente troppo lontani dai nostri obiettivi. In tabella è scritto che cosa fare di ogni capitolo: per i capitoli da studiare integralmente la seconda casella contiene SÌ; per gli altri specifico le esclusioni ("NO" sta per "non è da fare") o limitazioni (di vari capitoli facciamo solo la parte introduttiva teorica, saltando quella descrittiva del funzionamento di vari prodotti; resta inteso che questi paragrafi sono comunque utili per chi volesse affrontare programmi applicativi diversi da quelli usati in laboratorio). In alcuni casi tutta una sezione del libro è segnalata con un SÌ o un NO: significa che tutti i capitoli di quella sezione condividono lo stesso destino.
Navigare in Internet | SÌ |
Il primo incontro con la rete | fino a pag.27 (escluso "Esplorare...") |
Posta elettronica | escluse le pagg.49-76 ("Alcuni fra...") |
World Wide Web | fino a pag.99 |
Le conferenze in rete | fino a pag.150 (escluso "I programmi..." e "Le conferenze su Web") |
Informazioni a domicilio... | NO |
Alcuni strumenti di comunicazione via Internet | NO |
Telnet, FTP, Gopher... | fino a pag.209 |
Come si fa ricerca in Internet | fino a pag. 265 (escluso "Il futuro...") |
La dimensione sociale di internet | NO |
La dimensione politica di internet | NO |
La dimensione economica... | NO |
Internet per lo studio e la didattica | SÌ |
Biblioteche in rete | SÌ |
Informazione ed editoria in rete | SÌ |
Musei in rete | SÌ |
La storia di Internet | NO |
Cos'è la telematica | SÌ |
Principi di base della rete Internet | SÌ |
Come funziona World Wide Web | fino a pag.470 e pagg.491-494 |
Sicurezza e privacy | NO |
Non solo computer | NO |
Appendice A | NO |
Appendice B | esclusi: tag <div> pag.597, gli attributi di <img> pag.605, le tabelle pag.611, "Alcuni elementi secondari" pag.616 e "Gli editor HTML") |
Marco Lazzari
Università di Bergamo Dip. di Scienze della formazione e della comunicazione via Salvecchio, 19 24129 Bergamo |
Tel 035 2052 256
mlazzari@unibg.it www.unibg.it/lazzari/ |
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